Nous disposons de 2 Nidos de 15 poupons pour un total de 30 poupons de 10 à 18 mois.

L’ambiance au Nido est inspirée des idées et travaux d’Emmi Pikler, pédiatre Hongroise fondatrice de l’institut portant son nom. Ses travaux reflètent bien la pensée de la pédagogie Montessori adaptée aux plus jeunes.

Comme les enfants sont présents plusieurs heures par semaine, le Nido Éducatôt se veut le prolongement de leur maison.

La communication parent-personnel éducateur est essentiel et nous en faisons une priorité. Le respect du rythme de l’enfant est primordial pour nous et est à la base de toutes nos interventions à l’égard du développement de votre enfant.

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Le Nido est un monde à part, gravitant autour de 4 principes :

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L’activité autonome

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L’ambiance ressentie au Nido est une ambiance paisible, offrant de nombreuses opportunités de découvertes sensorielles et de motricité libre. Développer le goût de l’activité autonome est essentiel dès le Nido. L’activité autonome favorise le développement moteur mais aussi intellectuel de l’enfant, jetant les bases du développement des fonctions exécutives de leur cerveau immature.

Le personnel encourage l’activité motrice de manière indirecte en aménageant l’environnement pour qu’il réponde aux besoins des poupons et favoriser leurs apprentissages.

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La relation affective privilégiée 

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Chaque éducatrice est référente des 5 poupons dont elle a la responsabilité (change, repas, sommeil et communication avec vous).

Les soins sont individualisés au maximum et sont considérés comme des moments de ressourcement affectif pour l’enfant.

Une fois le besoin affectif comblé parce que le personnel a pris le temps, l’enfant repart dans son activité autonome sachant toutefois que la personne référente est disponible pour répondre à ses besoins.

Les mots d’ordre pour le personnel des Nidos sont : prendre le temps, bienveillance, flexibilité, douceur, patience et maternance.

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La prise de conscience de lui-même et de son environnement et un bon état de santé de l’enfant sont les 2 autres principes issus des travaux de Pikler. Ils sont considérés et intégrés en tout temps, en activité autonome et dans les temps de soin.